Ekopedagogi Geografis untuk Transformasi Pendidikan dan Kesadaran Ekologis

Penulis

Asrul

Kata Kunci:

Ekopedagogi, Pendidikan Geografi, Literasi Ekologis, Geographical Inquiry, Geographical Ecopedagogy Framework

Sinopsis

Krisis ekologis menghadirkan tantangan besar bagi pendidikan. Perubahan iklim, degradasi ekosistem, pencemaran, perubahan penggunaan lahan, kehilangan keanekaragaman hayati, dan ketimpangan dampak lingkungan membutuhkan pembelajaran yang tidak berhenti pada penguasaan pengetahuan. Peserta didik perlu memahami keterhubungan manusia, ruang, tempat, dan sistem kehidupan melalui pengalaman, bukti, refleksi, serta tindakan yang bertanggung jawab. Pendidikan geografi memiliki posisi penting karena menyediakan cara berpikir untuk memahami ruang, tempat, skala, pola, relasi, sistem, perubahan, serta interaksi manusia dan lingkungan. Perspektif tersebut dipadukan dengan ekopedagogi, ecological literacy, place-based education, systems thinking, environmental justice, geographical inquiry, fieldwork, serta teknologi geospasial untuk membangun pembelajaran yang kontekstual dan kritis.
Pembahasan mencakup perkembangan pendidikan lingkungan menuju ekopedagogi, pedagogi kritis, kesadaran ekologis, berpikir geografis, pembelajaran berbasis tempat, critical environmental inquiry, fieldwork, project-based learning, GIS dan remote sensing, hingga pemanfaatan kearifan lokal dan pengetahuan ekologis masyarakat. Peran guru, kurikulum, dan ekosistem sekolah juga menjadi bagian penting dalam transformasi pendidikan ekologis. Keseluruhan gagasan dirumuskan dalam Geographical Ecopedagogy Framework (GEF), sebuah sintesis konseptual yang menghubungkan pengetahuan geografis, kesadaran ekologis, penyelidikan kritis, pengalaman tempat, bukti, refleksi, dan tindakan. Kerangka ini mendorong pembelajaran geografi untuk memahami persoalan ekologis secara mendalam sekaligus membangun kemampuan peserta didik dalam menilai bukti, mengenali keterhubungan, mempertimbangkan alternatif, dan bertindak secara bertanggung jawab.

Bab

  • Bab I. Krisis Ekologis dan Tantangan Pendidikan Kontemporer
  • Bab II. Dari Pendidikan Lingkungan Menuju Ekopedagogi
  • Bab III. Pedagogi Kritis dan Pembentukan Kesadaran Ekologis
  • Bab IV. Pendidikan Geografi dan Relasi Manusia-Lingkungan
  • Bab V. Berpikir Geografis untuk Memahami Krisis Ekologis
  • Bab VI. Ruang, Tempat, Skala, dan Sistem Dalam Kesadaran Ekologis
  • Bab VII. Dari Ecological Literacy Menuju Ecological Consciousness
  • Bab IX. Critical Environmental Inquiry dan Pembelajaran Berbasis Masalah
  • Bab X. Fieldwork sebagai Pengalaman Ekologis
  • Bab XI. Project-Based Learning Dan Ecological Action
  • Bab XII. GIS, Remote Sensing, dan Digital Ecopedagogy
  • Bab XIII. Kearifan Lokal, Pengetahuan Ekologis Lokal, dan Keadilan Lingkungan
  • Bab XIV. Guru, Kurikulum, dan Ekosistem Sekolah untuk Ekopedagogi
  • Bab XV. Geographical Ecopedagogy Framework

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

17

Unduhan

Preview
Beli Buku

Diterbitkan

Oktober 6, 2026 — Diperbaharui pada Oktober 29, 2026

Versi

Kategori

Hak Cipta (c) 2026 Author(s)

Lisensi

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Detail format terbitan yang tersedia: Beli Buku

Beli Buku

ISBN-13 (15)

9786340570540

Cara Mengutip

Asrul. (2026). Ekopedagogi Geografis untuk Transformasi Pendidikan dan Kesadaran Ekologis. PT Altianka Literasi Media. https://book.altianka.id/index.php/alm/catalog/book/21 (Original work published 2026)